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花開無聲 心有牽繩
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瀏覽次數(shù)： 發(fā)布時(shí)間：2013-05-30 返回
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入夏的驕陽，沒有阻擋我們?cè)缫延?jì)劃的行程。中午，大家用飯畢，在貨站國際室匯 合、打包禮品后，就開上此行的路---落于甌北的溫州特殊教育學(xué)校。
一小時(shí)的車程，跨過甌江，沿著高速，滾滾鐵馳靠近溫州特校。剛還在車內(nèi)躊躇著如 何與這群有“特別恩賜”的孩子們進(jìn)行溝通，在駛近的一刻，被這里的人、景、情都消化了。與印象中的特殊教育學(xué)校不同，這是一所新式的現(xiàn)代化學(xué)校， 紅磚青瓷看出它并不年長(zhǎng)，環(huán)山傍水又汲取著自然之氣。校方的老師笑臉迎來，引導(dǎo)我們踏進(jìn)這塊處女地，踏進(jìn)這群小天使的憩息所。
走進(jìn)學(xué)校正中的體育館，孩子們已經(jīng)排好隊(duì)伍等待我們的到來。貨站總經(jīng)理鄭煉簡(jiǎn)短 地做了一個(gè)活動(dòng)介紹后，鄭總、潘副、陸經(jīng)理等一行領(lǐng)導(dǎo)，把帶給孩子們的兒童節(jié)禮物，一一送到他們手上。從他們囈囈呀呀的發(fā)聲中，可猜到是在表達(dá)謝意。之后進(jìn)行的互動(dòng)環(huán)節(jié)， 和孩子們一起玩了老鷹捉小雞、丟手絹。游戲把我們這群大孩子帶回童年，也煽起了孩子們天性中的活潑頑皮的心?？粗麄兇螋[、嬉戲、鬧別扭，看著他們用手勢(shì)比劃著心情，張大 了嘴去竭力表達(dá)，心中發(fā)出一絲絲的驚 嘆：他們和正常的孩子一樣皮，而且比正常的孩子在情感上更豐富。
在與特校老師的溝通中，了解到我們溫州特校共有800多位學(xué)生，其中400多位 是聽障孩子，其余的400多位是智力和說話困難的孩子?？梢赃@么說，和普通的學(xué)校構(gòu)成差別不大，孩子有的是溫州本地的，有的是隨父母來溫的；有的姐弟倆都有聽力障礙；都有 的，是孩子的天真爛漫的笑容。
隨后，老師帶我們走進(jìn)教室，去認(rèn)識(shí)孩子們不為人知的一面。書法室、繪畫室、雕刻 室、繡絹室….這里簡(jiǎn)直是一座藝術(shù)孵化器！
教室的四壁展示著孩子們的作品，有看似以為剪紙的細(xì)紋刻紙，還有頭回聽說的甌 繡、甌塑……老師說，因?yàn)楹⒆觽兿忍斓穆犝?，所以在學(xué)習(xí)、作業(yè)時(shí)，能夠心無旁騖地投入創(chuàng)作，通常一坐便是半天?？粗@些精細(xì)的作品，感嘆他們 背后的汗水，感嘆作品上凝聚著的孩子們的單純。在校方老師的盛情之下，我們無法推卻地接受了校方準(zhǔn)備的手禮——孩子們的細(xì)紋刻紙 ——從作品到包裝，都是老師和孩子親手制作的。幾位領(lǐng)導(dǎo)希望有機(jī)會(huì)能帶孩子來參觀溫州機(jī)場(chǎng)，一睹大鳥的豪壯和一呼沖天的氣勢(shì)；也籌劃著能將孩子們 的作品擺放在貨站公司展出，還有義賣……
隨著參觀的結(jié)束，慢慢放緩離去的腳步。本是打著一份給予的心意而來， 卻發(fā)現(xiàn)，我們帶走了更多。驕陽依舊，心卻并不燥熱；旅途稍累，腳步卻顯輕快；滿載而來，亦滿載而歸。隱隱地，萬千思緒里，已將那一縷，系在了這頭。
上帝賜我們一雙能聽的耳朵，是為了聆聽；上帝賜我們一雙不能聽的耳朵，是為了聽 心里的聲音。
&n bsp; &nbs p; &n bsp; &nbs p; &n bsp; &nbs p; &n bsp; &nbs p; &n bsp; 貨站：文/周傳斌 攝/黃海琴
貨站公司志愿者們與溫州特殊教育小學(xué)兒童合影。
貨站公司志愿者們?cè)趨⒂^這群天真可愛孩子們的作品，感觸至深。
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